李松蔚：我为什么放弃了北京一流的公立小学？

这是一土教育的第 217 篇文章

作者：李松蔚，北京大学临床心理学博士，清华大学讲师，知乎大V（粉丝36万），Momself专栏作者，一土新生家长。本文授权转载自公众号：Momself。

我在一所很好的大学当老师。坦白说，当初应聘这所大学，包含了一个私人的考虑：这所大学有一流的附属学校，可以给孩子提供几乎是最棒的公立小学教育。但在我女儿幼升小的这一年，我放弃了当初的想法。

我给孩子选择了一所私立学校。

一直有人问我为什么做这样的选择，我也想聊一聊，但没有否定其它学校的意思。不同的教育只是关注点不同，至于什么更重要，每个人有不一样的看法。这篇文章只想诚实地说一说我怎么看。

为方便起见，我把它写成一封给女儿的信。即使她现在还不能理解，迟早是要一起讨论的。所以，不妨趁现在记录下来。

亲爱的女儿：

很抱歉，替你做了一个重大的决定。

我们放弃了一所好学校，为你选了另一所学校。

我当然也有跟你商量过。你还记得上次跟老师在教室里搭乐高积木吗？那是这所学校的入学面试。等你面试出来，我问，以后在这里上学好不好？你不太能理解这是一个什么样的决定。你感觉这里没什么不好的，特别考察了一下厕所，没有异味——这是你最在意的点。然后，你就随随便便地点了头。

但我心里是忐忑的。因为你也问过这所学校为什么这么小。相比于我们放弃的那所学校，硬件上差得太远了，没有气派的操场，也没有高大的教学楼。而且我还没有告诉你，这是一个暂时的校址，以后说不定还会搬家。

做出这个决定之后，许多亲朋好友都表示了好奇和质疑。我一遍遍地向他们解释这个决定。解释也没什么用，毕竟放弃的是很多人挤破头都想进的牛校，而我们选择的学校那么年轻，那么小，很多东西没有被验证。很多人嘴上不说，心里在想我一定是疯了。奶奶在微信上发来了质问三连：

• 你们大学的教师子女有几个会读这所学校？

• 这所学校办了多少年？市重点还是区重点？

• 学生的平均成绩如何？毕业以后都会去哪里？

——我一个也回答不上来。

但偶尔也会听到支持的声音。一个朋友说，他虽然不懂小学教育，但他相信这是我思考之后的决定，一定有我想要的东西，这就够了。他还说，教育最重要的不是教一个人学会什么，而是让他发现自己要什么和不要什么。

没错，那也是我心里所认同的。

我不确定你认不认同，但我想跟你好好谈一谈。让我告诉你，我们为什么会替你做这样的选择。在这个决定中，我们希望你要什么和不要什么。

先说不要的。我希望你不要成为「受害者」。

这里的「受害者」是一种心态。别误会，我不是说公立教育会给人带来什么伤害，恰好相反，优秀的公立教育会让人成为「受益者」。但这两者在我看来是有共性的：把自己的人生归功/归咎于别人，让别人为自己负责。

有很多好学校，为学生安排得如此之好，以至于他们相信：「我只是碰巧在这样的环境里，碰巧受到了最好的教育，除此之外我什么也不是」。我在最好的大学做心理咨询，绝大多数来访的学生都是公立教育下的佼佼者。而他们在咨询中提出的困境，常常让我感到一种与年龄不匹配的软弱：「我中学的知识基础不如别人好，但是大学老师不体谅」，「这不是我喜欢的专业，我是被调剂来的」，或者是「室友每天晚上开黑，害我看不进书」，甚至「父母老限制我」。

你明白我的意思吗？我跟你说过，中国过去有一个时代，那时候的女性抱怨她们的人生，会说「谁叫我遇不上一个好男人」。那是很久很久以前的事了，但有时我觉得这种阴影还存在于今天。不只是女性，不只在婚姻里。

写这封信的时间，我在给Momself的几门课程做顾问。写课的人源源不断地收集来各种各样的「痛点」：下属不好用，怎么办？同事老在背后说我的坏话，怎么办？想要推进工作，搭档不配合，怎么办？别人跟我意见不一致，他们怎么这么不通情达理？老公不做家务，怎么才能让他接受分工……

一位女性，已经做到了公司的高管，眼睁睁地看着自己的公婆在家闹脾气，拿孩子撒火。她看着孩子惊吓的眼神，又愤怒又心疼，打电话跟老公告状，夫妻抱头痛哭。哭完之后老公说：我怎么就遇不到情绪正常的父母啊？

她说：我怎么就遇不到敢反抗的老公啊？

人人都是「受害者」。我向写课的人再三确认，他们说这实实在在是大多数人的现状。已经有了丰富的人生阅历和优越的社会地位，却还在作为「受害者」而苦恼着。我说，那他们需要学习的不是方法，首先是价值观。

这个价值观从小就开始了。自己为自己负责。

我希望你从上学的第一天开始，就清楚地知道，每一件事都只为自己负责。在这里，你可以自己决定怎样做一件事，承担它的代价和后果，没有什么天生是「必须」的。你负责决定什么重要，成绩的高低重要，还是兴趣重要，这些都由你来判断。老师也很重要，但老师不能替你做决定。老师的角色只是facilitator——抱歉我找不到准确的中文词，如果你看不懂，你负责去查。

说不定会让你走一些弯路，毕竟大多数人一开始都不能理解什么叫「为自己负责」，会有一段懵的时期。但我宁愿把这个懵的时期放到现在。

相比之下，从一开始就限定你做这做那，可能是更高效的教育方式。会抓住所谓的「关键期」，让你多花一倍的时间刷题，或者练习父母希望你掌握的各种技能，或许能起到事半功倍的效果。但我总觉得那样得不偿失。

我希望你是一个终身学习者。这需要你从最开始就把学习当作是跟做游戏或社交一样的事来看待。你选择，并为它负责。它包含着一部分需要忍耐的寂寞，但大多数时间，它可以满足你的趣味和好奇心，以及长远的利益。所以我不希望你为大人的要求而学习，那会让你一听「学习」就抵触。

我努力地避免我们之间形成这样的关系：你对着课本磨磨蹭蹭，讨价还价，而我威逼利诱请求你多学一点，好像学习仅仅是为了满足大人的期待。我也不想用进度，升学之类的东西给你压力，让你误以为这就是学习的意义。

这些当然也很重要。在中国，说它们根本不重要也是不现实的。但我会告诉你它们没「那么」重要。有很多人问我选择这所学校之后会怎样，是否计划好了未来的发展轨迹，是回到公立教育还是出国？是AP还是IB？这些我都不确定。我可以确定的是，这些外部因素并不足以定义你成为一个怎样的人。

我还有一件非常确定的事，那就是知识更新的速度越来越快，你在学校学到的知识，未来大部分都用不到。重点在于学习本身。所以我不看重你学了什么，学得好不好，我在意的是你怎么学，你如何看待学习，为什么而学。

学习的过程，也是认识自己的过程。我希望你理解并接受自己的独特性，而不是迷失于与别人的同化或相互比较。你当然是与别人不一样的。

如果可能的话，我希望你喜欢自己。并不是说你没有缺点，或者必须把缺点粉饰成优点或别的什么。但缺点是要用一种平和的，客观的心态来观察的，熟悉它们会在什么情况下造成影响，并且知道如何恰如其分地应用。

你可能会觉得，我说了这么多，是希望你变得更优秀。你也许正在努力满足这样的期待。但我对你真的存在优秀的期待吗？——我并不确定。

我不确定你怎么理解「优秀」。我想起了很多被别人定义为「优秀」的女生，尤其是中国女生，常常低着眼睛，对于别人的要求点头称是，不能大声发出自己的声音。我参加一个国际会议，看到一个中国女生被邀请做论坛主持，她紧张地拒绝：「我怎么能做这么重要的角色呢？我还不够优秀。」

请她做主持的老师是一个黑人女性，她愣了一下：「不够优秀？」她似乎是理解了一番，「你认为一个人必须先成为一个专家，才能表现自己？」

那个女生不假思索地说：「当然。」

黑人耸了耸肩：「好吧，很特别的想法。」

我不知道你会不会也有这种想法。我希望你没有，因为这个想法只会带给你限制，并没有什么现实的好处。另外它也不符合事实。事实是人们在任何情况下都可以表现自己，无论优秀与否。有时候顺序是反过来的，不是因为足够优秀才表现自己，而是先表现自己，然后不断产生动力让自己变更好。

你也许不觉得自己很优秀——这不重要，大多数人终其一生都不会觉得自己很优秀。我也不觉得自己很好，但不妨碍我成为你了爸爸。很多事情你想做就能做到，方法很简单，只要说一声「我要」，再为它采取行动就可以了。正视自己的愿望，为它负责。这会是你在这所学校最核心的体验。

我认为，决定一个人过怎样的生活，活得好不好，最重要的因素就在这里：你在多大程度上，敢于大声说出「我要」，就这么简单的两个字。

我把这种特点称为「大气」。愿意去表达和争取，相信自己配得上一切想要的，美好的事物，并敢于承担一切挑战。无关能力积累，而是一种胆识和气魄，这是人格中最有生命力的部分。比起优秀来说，我更希望你大气。

我好像对你提了太多希望了。我不确定在你能看懂这封信的时候，这些希望能实现多少。很可能跟我想的很不一样，没关系，我可以接受。

既然是我提出的希望，做出的选择，责任都由我自己承担。过去很多年，当我表达这些想法的时候，很多人都会用一种「到时候你就懂了」的语气说：「这都是空想，现实情况是中国的教育体制……」他们说得对，所以我要做点什么。

我选了一种不常规的教育方式。于是不能再拿「现实」或「教育体制」做借口，我想要什么，就可以尝试什么，想法是可以付诸实践的。人们如果再有质疑，他们就不能再说我在空想，只能说：「好吧，我承认你做了一些事，但你可能做错了。」我是有可能做错了，但这比什么都不做好得多。

当然我不确定，这是不是你想要的。

对我来说，做出这个决定最艰难的部分，就在于这个想法：「我在拿你的人生去实践我的理想」。将来你质问我：「为什么当初不给我选择另一所学校？那里才有我要的人生！」我如何回应？那是洗刷不了的责任。我犹豫过，想着要不要做一个更简单的选择？更主流，也更不容易被指责。

但坚定我的信念也在这里：它不是「没错」，只是「不容易被指责」。

我想告诉你，现在，我在做出决定的同时，充分意识到自己有可能在犯错，我承受一切风险及可能的指责。但我也要说，当你认识到这一点的时候，意味着这件事的第一责任人变成了你。之后过怎样的人生，都交给你来选择。

喜欢也罢，责怪也罢，这就是我为你做的。

请告诉我，你喜欢我做的这些吗？再次为我的武断向你道歉。但已经武断地给予了你生命，总是会不可避免地影响你十几年时间，见谅了。

爱你的爸爸

2018年6月

备注：

1. 因为不断有人猜测，所以不如公开：放弃的学校是清华附小。我觉得称它为北京一流的公立小学还是没什么问题的。它真的很好。放弃它我也很遗憾。但关键在于自己想要什么。

2. 选择的学校叫一土学校，它像是我喜欢的一块实验田。

3. 个人选择，不代表任何推荐。

彩蛋

7月5日，我们邀请到了本文作者清华大学心理发展指导中心讲师李松蔚，一土硅谷分校校长、前 AltSchool Palo Alto 校区校长 Chris Bezsylko，北大附中道尔顿学院院长 Spencer A.M. Fowler，以及美国 High Tech High 资深老师 Zoe Randall 等教育者和同行者，共同探讨全球视野下，中美前沿的教育创新实践，让“未来学校”通向更远的远方。

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